| El nostre projecte s'ha configurat tenint en compte una educació integral. D'una banda, el desenvolupament de valors i, d'altra, l'aprenentatge dels continguts conceptuals i procedimentals. |
 |
 |
Els aprenentatges han de ser significatius, els xiquets-es han de construir el seu pensament relacionant allò que aprenen en el que ja coneixen, propiciant actituds de diàleg i oferint activitats i propostes per a desenvolupar hàbits positius, així com treballar els sentiments i les actuacions al llarg de tot el projecte. |
Creiem que és convenient crear un espai que obri les portes als sentiments i sensacions i que ajude als xiquets-es a ser conscients de les seues emocions i empàtics amb les emocions dels altres. L'educació emocional requereix un clima de respecte, confiança mútua, intercanvi d'opinions, reflexió, expressió de sentiments i construcció d'acords |
 |
 |
Hem de fer conscients al nostre alumnat , que cal crear una societat global sostenible basada en el respecte a la natura, els drets humans, la justicia econòmica i la cultura de la pau. El medi natural no és una propietat exclusiva de la nostra generació, ni tampoc de la societat industrial. L'hem rebut i l'hem de llegar als futurs habitants en bones condicions . Per tant tenim el deure com a mestres d'educar per conservar-lo sense degradar-lo. |
Pretenem desenvolupar la creativitat per a plasmar les seves idees utilitzant diversos materials i tècniques . Han d'aprendre a imaginar i a inventar solucions als xicotets i grans problemas que se li presenten. Per tot això , creiem que el desenvolupament de la creativitat és esencial per a la formació de persones sensibles, afectives i amb una visió positiva de la vida. |
 |